“她们俩本来也是朋友，最近因琐事发生矛盾后，就在教室里面打起来了，下手还不轻。”近日，秦淮区某中学老师向检察官介绍班级情况时，对此行为表示很担心。

　　检察官了解到，小芳和小莉是同学，平时关系也不错，多次口角后，小芳一时恼怒，在教室内推搡、掌掴甚至脚踹小莉。老师发现及时制止了小芳的继续行为，了解事情原委后，对小芳进行了批评教育，第一时间妥善处理了该事件。

　　这种不良行为如果不及时纠正，可能会发展为校园欺凌。防范校园欺凌不能有模糊地带，一旦发生坚决“零容忍”。秦淮区检察院第三检察部、关工委及时介入事件，联合开展预防校园欺凌、共建平安校园的专题活动，点线面全方位开展不良行为临界预防，帮助未成年人健康成长。

　　“校园欺凌，是发生在学生之间蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件，对被欺凌的学生不仅在身体上造成了严重侵害，更严重的是在心理上造成巨大的、潜在的长期损害。”在法治课上，检察官详细跟同学们解释了校园欺凌的含义和危害，释明了相关法律规定，教育他们要增强法治观念，知敬畏、存戒惧。

　　在对家长的约谈中，学校向涉事学生的家长通报了事件的经过，并对小芳做出的处分进行了详细说明。检察官和关工委老同志安抚了小莉家长的情绪，提出密切关注她的身心健康，提高自我保护能力的建议；向小芳家长普及了校园欺凌相关知识，告诫家长要以身作则，加强管教，注重思想品德教育和良好行为习惯的培养，树立良好家风，与学校、社会为平安校园建设形成有效合力。

　　小芳家长认识到自身的问题，表示要认真检视自己，用言行教育、影响孩子遇事不冲动不莽撞，不恃强凌弱，学会团结友爱，尽全力帮助孩子顺利渡过处分考察期，做一名合格的中学生。

　　同时，检察官建议学校针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作，及时发现研判校园欺凌线索苗头，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。

　　青少年的不良行为，有别于违法犯罪行为，又有别于偶尔的错误行为。如果放任不管，校园欺凌行为有可能发展为故意伤害、聚众斗殴等违法犯罪。秦淮区检察院从小线索、小切角入手，关键时候拉一把站在“悬崖之上”的孩子，避免其行为和心理偏差向“更大的恶”发展，用更多的关爱去教育、帮助、温暖他们，让他们得到更好的成长。